En viktig årlig begivenhet er Danvik Folkehøgskoles deltagelse på Amandusfestivalen og i år stiller vi sterkt med flere nominerte filmer. Sammen med lærerne drar filmlinjen til festivalen for å få med seg spennende faglig påfyll og mulighet til å se kort- og langfilmer.

Toppbilde: Leander Enes, Joakim Thorsen og Johan Melhus stod bak fjorårets
Amandusvinner, og alle tre går nå på Danvik sin filmlinje.

Filmlinjen på Danvik har tradisjonelt tiltrukket seg unge filmtalenter og flere av fjorårets festivals nominerte og vinnere valgte å ta et år på folkehøgskolen i Drammen.

«Leander Enes og meg selv hadde for andre gang blitt nominert til Amandus da vi i fjor overraskende nok vant med den eksperimentelle filmen ‘Stirre dudens sko dilemma’. – Veldig gøy og uventet sier Joakim Thorsen.

De to trønderne og Johan Melhus, som også stod bak fjorårets Amandusvinner, hadde Danvik på radaren allerede året før fjorårets pris. Under festivalen traff de de filmelever fra Danvik, som ga dem både innsyn og forståelse i hva et år med filmstudier der kunne gi. Valget for de tre unge filmskaperne ble derfor enkelt.

«Filmlinjen er et sted jeg har kunnet videreutvikle interessen for film og er en klasse og et sted man møter mange likesinnede som er gira på å lage film,» sier Leanders med en klar oppfordring til andre som vurderer et år på filmlinjen.

Hvorfor skal man velge en folkehøgskole fremfor en høgskole blir vi spurt om mens vi er på stand under festivalen. Det er et godt spørsmål, og har nødvendigvis ingen fasit. På Danvik har vi linjer innen kreative mediefag i likhet med mange andre høgskoler, hvor fagene kan ligne litt. Men det som kanskje er den viktigste grunnen for å velge folkehøgskole er at du utvikler interessen din på en praktisk måte uten presset om å bestå en eksamen. Bo, spise og leve sammen med de som er genuint opptatt av det samme som deg gir deg en unik mulighet til å utvikle deg i den retningen du ønsker.

Filmlinjen har som sitt fremste mål å hjelpe den enkelte til et faglig trygt fundament å bygge kunnskap om filmproduksjon. Våre elever er svært ettertraktet på høyere utdanninger, nettopp fordi de har blitt trygge og faglig sterke i løpet av året på Danvik.

Vil du vite mer om filmlinjen eller Danvik Folkehøgskole, les mer her.

Har du sett Disneys Mandalorian, eller HBOs House of Dragon? Da har du sett film og TV-bransjen fremste teknologiske verktøy – Virtuell Produksjon (VP). Nå starter Danvik Folkehøgskole opp det som trolig er Norges første tilbud innen VP.

Dette er et fag for de som har kreative evner, liker form, design, foto, animasjon og teknologiske utfordringer. – Vi er overbevist om at unge kreative ser muligheten i det som garantert er et av morgendagens store karrierevei innen media og teknologi, forteller faglærer på VP-linjen Bjørn Erik Pihlmann Sørensen.

For mange er VP-begrepet helt nytt, men det har faktisk eksistert siden den første filmen Liliom brukte teknikken i 1930. De benyttet bak prosjektering av et tog som kommer kjørende mot publikum inne i et rom, og var en nyvinning i sin tid. I dag er det spillmotoren til Epic, Unreal Engine, som har kapret oppmerksomheten for det som er bransjens mest banebrytende teknologi. Unreal Engine sin uovertrufne mulighet til å skape fotorealistiske 3D rom i samspill med realtime teknologi har gjort virtuell produksjon til det optimale verktøyet i kreativ film og TV-produksjon.

Faglæreren har over mange år utviklet det som i dag er filmlinjen og Danviks flaggskip. Flere hundre elever har vært gjennom dette studieløpet og kommet videre på høyere filmutdanning i Norge og utlandet, og jobber i dag i filmbransjen. Selv har Bjørn Erik vært tilbake på sin tidligere studieplass, National Film & Televison School (NFTS), hvor han har en master i filmregi, og gjennomført Certificate in Virtual Production & Realtime Technology, som Norges eneste. Dette er noe av bakgrunnen for at vi nå satser på å starte en VP-linje sier han. – Behovet for kompetanse innen Virtuell Produksjon er enormt på verdensbasis, og nå vil våre elever få muligheten til å være helt fremme i denne utviklingen.

Linjen Virtuell Produksjon skal jobbe i tett samarbeid med Filmlinjen på skolen fordi VP er et forlenget verktøy av filmfaget. Elevene vil få praktisk erfaring i å forstå prosessen gjennom bruk av verktøy for virtuell produksjon. Koblingen opp mot filmlinjen vil gi elevene utfordringer på sine kreative evner og samtidig få et godt innblikk i filmens organisasjonsstruktur, produksjonsprosess og ledelse. VP-eleven får delta i kortfilmproduksjoner hvor oppgaver er å kombinere teknologiske og kreative krefter i en arbeidsflyt hvor virtuell produksjon blir benyttet.

Har du sittet foran en PC og gamet, da har du garantert vært borti spillmotoren Unreal Engine. Da må man vel være gamer eller kjent med PC og en racer på datamaskinen? Absolutt ikke, og det er det som er spennende med dette fagfeltet, sier faglæreren. – Liker du å ta bilder, har forståelse for lys, farger og form, da er du mest sannsynlig den perfekte kandidat for å kaste deg over dette verktøyet. Du får muligheten til å ta all denne kunnskapen og kreative interessen og sette den ut i live i filmklassens produksjoner, og du vil få et stort forsprang ut i mediebransjen.

Du kan lese mer om linjen Virtuell Produksjon her.

Fokus på fag er viktig for elevene ved Danvik Folkehøgskole, og ikke et hvileår slik mange kanskje tenker om folkehøgskole. Filmelevene har, som fast post på programmet hvert år, tatt en kort pause fra sitt arbeid med sluttfilm og flyttet seg til Amandusfestivalen i Lillehammer, både med egne filmer i programmet og for faglig påfyll. I år har flere av våre elever blitt nominerte til Amandusfestivalen.

Hjemme i Drammen, ved Norges største kreative mediefolkehøgskole, er det fullt trøkk for tiden med planlegging, filming og bearbeidelse av flere fiksjonsfilmer. Det er gjennom praktisk arbeid elevene får testet sine ferdigheter, utviklet sin kunnskap om filmproduksjon og jobbet sammen i team. De blir undervist i hvordan en filmproduksjon settes sammen, fra idé til ferdig film, slik at alle er best mulig forberedt på produksjonenes ulike oppgaver.

IInnspillingsleder er en oppgave jeg ikke kjente så veldig godt til forteller Lene Victoria Tødene. Jobben innebærer at man både skal lage en tidsplan for filmopptaket og ha ansvaret for gjennomføringen av opptaksdagen. Så egentlig er det innspillingsleder som bestemmer på set, den som har ansvaret for å lede hele staben og vite hva som skal skje til enhver tid.

Avhengig av hva som kreves av historien, kan en filmproduksjon fort bli stor og kreve mange mennesker til ulike roller. Elevene må organisere seg som om de skulle jobbet på en film ute i bransjen og da er det ikke bare regissør og fotograf som trengs. Det nettopp det som er noe av nøkkelen i opplæringen av filmelvene ved Danvik Folkehøgskole.

Sjekk ut hvordan filmelevene på Danvik jobber:

Det er alltid veldig spennende når filmklassen på Danvik Folkehøgskole pitcher sine filmideer. Det produseres et stort antall kortfilmer hvert år og prosessen følges tett av dyktige faglærere som guider elevene gjennom grunnleggende strukturer og hjelper til med å skru på plass idéene.

– Allerede første dagen på skoleåret lærer elevene på filmlinjen hvordan en filmfortelling bygges opp, sier Peder.

– Det å være filmelev på Danvik er svært inspirerende, forteller Robin Godø ivrig. Han filmet en western før jul, og er glad for den erfaringen når han til sluttfilm-oppgaven skal ha regi på en enda mer ambisiøs westernfilm. Produsenten Karoline Forseth kan fortelle at de, med god hjelp fra Drammen museum, har en spektakulær location med riktig tidskoloritt for en 1900-talls norsk vinter-western. 

– Det er store mengder utstyr og planlegging som skal på plass og vi har hentet skuespillere både utenfra og fra skuespillerlinja på Danvik, forteller Karoline. 

– Vi har til og med fått tak i en hest for innspillingen, legger Robin entusiastisk til.

Gjennom året på Danvik får alle muligheten til å prøve seg på ulike fagfelt. Undervisningen er lagt opp til mye praktisk arbeid, så elevene blir utfordret på samhandling i små og store filmcrew. Dette gjør filmlinjen på Danvik attraktiv for elever som har ambisjoner om å jobbe med film i fremtiden. Filmlærerenes brede kompetanse fra filmbransjen gir elevene et meget godt grunnlag og utgangspunkt.

Lærer og regissør Bjørn Erik Pihlmann Sørensen har jobbet på Danvik i mange år og kan fortelle at kjennetegnet på en filmelev på Danvik er lidenskap:

– Dette er et sted hvor alle er svært opptatt av film og ønsker å lære hvordan en film blir til på profesjonelt vis, hvor elevene utfordres og bevisstgjøres i sine valg, sier Bjørn Erik.

Filmfaget spenner bredt, men felles for alle fagfunksjoner er kunnskap om filmfortellingen, for selv om man er mest interessert i foto, klipp eller lyddesign, må man forstå hvordan en historie er bygd opp. Når en fotograf forstår strukturen i historien, kan hun sammen med regissøren finne den beste løsningen på hvordan filmen skal skytes. Slik er det med alle de andre fagfunksjonene på en film også.

– Vi derfor opptatt av at alle må få en forståelse av hvordan et manus blir til, forteller Peder. 

Det å samarbeide er en forutsetning i en filmproduksjon, og vi jobber etter prinsippet om å gjennomføre en filmproduksjon slik som man ville gjort ute i den virkelige filmbransjen. Det er viktig å utfordre seg selv i prosessen med å lage film – alle må prøve og feile for å bli gode.

Nettopp dette er kanskje hvorfor Danvik blir sett på som Norges mest profesjonaliserte filmlinje blant folkehøgskolene. Man møter tidligere Danvikinger i flere av de høyere filmutdanningene, på TV-serie og film-set, samt i de fleste store mediehusene i Norge.

Filmlinjen er det beste utgangspunktet om man ønsker å utvikle sitt kreative talent fra skriveprosessen til alle de andre funksjonene i en filmproduksjon. Elevene ved filmlinjen på Danvik får en inngående innføring i planprosesser, hvordan man bruker kamera, ulike tekniske løsninger og ikke minst hvordan den kunstneriske visjonen for filmen blir til.

Mange som begynner på Danvik er spent på hva slags utstyr som tas i bruk. Skolens kameraer holder bransjestandard, og med utskiftbar fastoptikk får elevene stor kreativ utfoldelse på opptak. Lyd gjøres selvsagt separat med egne opptakere og gode mikrofoner. 

– Selv om en film kan bli til med en mobiltelefon, har vi et stort utvalg profesjonelt filmutstyr, forteller Bjørn Erik. 

Mulighetene er store for de som er opptatt av utstyret som som skal underbygge de cinematiske mulighetene. På utstyrslageret står bilrigg, stor kran, dolly med hjul og skinner, mye lys og store seil. 

– I etterarbeid kan elevene klippe på Adobe Premiere, og for de som ønsker å klippe på bransjestandarden er det opplæring i Avid Media Composer, samt Avid ProTools for lydarbeid, avslutter Bjørn Erik.

På Danvik sin filmlinje går det elever med og uten bakgrunn fra MK. Felles for dem alle er at de har en genuin interesse for film. Skolen tar opp elever fortløpende for kommende skoleår. Les mer på våre hjemmesider.